Nähe Distanz und Anerkennung in pädagogischen Beziehungen

Technik des Turnschuhe

Eine Übersicht über unsere Veranstaltungen, Workshops und Events der letzten Jahre : Di. Jeans Elemente aus Rock, Funk und Fusion vereinen die vier Musiker von Slim feat. Jeans in ihrem Repertoire.

Rekonstruktionen zum Lehrerhabitus und Möglichkeiten der Professionalisierung

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Wikibooks Spielarten des Kletterns Klettern ist ein sehr vielseitiger Sport mit sehr unterschiedlichen Ausprägungen. In diesem Kapitel werden Allgemeinheit verschiedenen Arten des Kletterns vorgestellt. Freiklettern Beim Freiklettern engl. Free Climbing werden zur Fortbewegung nur der Fels und der eigene Körper genutzt. Technische Hilfsmittel wie Seile, Haken oder Schlingen dienen nur zur Sicherung gegen Abstürze und nicht zur Fortbewegung. Freiklettern bezeichnet dadurch nicht das Klettern ohne Sicherung. Diese Art des Kletterns wurde schon seit mindestens in der Sächsischen Schweiz praktiziert, verlor aber mit dem Aufkommen des technischen Klettern an Bedeutung und wurde in den er und er Jahren als Gegenbewegung wiederentdeckt.

The Brothers

Ihr Ausgangspunkt ist die Aufdeckung der Fälle sexualisierter Gewalt in pädagogischen Einrichtungen und die grundlegende Brisanz von Nähe all the rage der pädagogischen Beziehung. Über die empirische Rekonstruktion von beruflichen Habitusformationen und Handlungsmustern der Lehrkräfte beleuchtet die Autorin umfassend das Spannungsfeld von Nähe, Distanz und Anerkennung im Handlungsfeld Schule und reichert ihre Erkenntnisse theoretisch an. Der Inhalt Fallrekonstruktionen zur pädagogischen Beziehung im Spannungsfeld von Nähe, Distanz und Anerkennung Kontrastierende Betrachtungen und Typenbildungen Lehrerhabitus und Lehrerhandeln in kritischer Perspektive und Wege der Professionalisierung Die Zielgruppen Forschende, Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften In der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern tätige Personen Die Autorin Dr. Marlene Kowalski ist wissenschaftliche Mitarbeiterin Post-Doc an der Stiftung Universität Hildesheim, Abteilung Angewandte Erziehungswissenschaft. Keywords Nähe Rekonstruktive Bildungsforschung Lehrer-Schüler-Beziehung Professionalisierung Anerkennung Pädagogische Beziehung Lehrerhandeln Lehrerhabitus Distanz Authors and affiliations.

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